[摘要]湖北恒銳服飾有限公司是一家提供校服批發(fā)定制、學(xué)生校服、中小學(xué)校服定做、英倫校服、校服定制、學(xué)校校服定做、國際學(xué)校校服、貴族學(xué)校校服訂做、班服等的企業(yè)，集生產(chǎn)、銷售、設(shè)計為一體的服務(wù)型企業(yè)。
對于初中生校服定制與設(shè)計首先要建立起歸屬感，以充滿生機和希望的孩子們?yōu)闃s，孩子們以他生活的家庭、學(xué)習(xí)的學(xué)校、成長的國家為榮;孩子們之間、孩子與家庭、孩子與學(xué)校需要認(rèn)同。校服是榮譽與認(rèn)同的載體，校服體現(xiàn)學(xué)生的氣質(zhì)，學(xué)校的歷史文化和形象。通過研究區(qū)域和學(xué)校歷史文化，提煉出可以運用和識別的視覺設(shè)計元素，融合時代精神，通過校服建立孩子們的歸屬感。
校服設(shè)計還要要體現(xiàn)美，青少年是一群自信、樂觀、有夢想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時也處在自信、樂觀的培養(yǎng)建立期，審美意識的提升期。校服應(yīng)符合青少年的身心氣質(zhì)，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現(xiàn)孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培養(yǎng)中小學(xué)生對服飾文化和著裝禮儀的認(rèn)識，塑造健康向上、大方得體的學(xué)生形象。
校服設(shè)計要體現(xiàn)合體意識。合適的校服，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的不良體態(tài)，并提醒家長和孩子是否出現(xiàn)過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現(xiàn)男生美和女生美。為此，要研究中小學(xué)生體型特征，構(gòu)建中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫;研究中小學(xué)生運動中的體表變化特征和運動生理特征，完善校服放松量和結(jié)構(gòu)設(shè)計，提高校服的適體度。
校服設(shè)計還要要體現(xiàn)美，青少年是一群自信、樂觀、有夢想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時也處在自信、樂觀的培養(yǎng)建立期，審美意識的提升期。校服應(yīng)符合青少年的身心氣質(zhì)，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現(xiàn)孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培養(yǎng)中小學(xué)生對服飾文化和著裝禮儀的認(rèn)識，塑造健康向上、大方得體的學(xué)生形象。
校服設(shè)計要體現(xiàn)合體意識。合適的校服，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的不良體態(tài)，并提醒家長和孩子是否出現(xiàn)過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現(xiàn)男生美和女生美。為此，要研究中小學(xué)生體型特征，構(gòu)建中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫;研究中小學(xué)生運動中的體表變化特征和運動生理特征，完善校服放松量和結(jié)構(gòu)設(shè)計，提高校服的適體度。