[摘要]?體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的目的和作用
提供的體驗(yàn)式培訓(xùn)一般把受訓(xùn)人員帶到大自然中，烏魯木齊拓展培訓(xùn)公司表示?通過專門設(shè)計(jì)的富有挑戰(zhàn)性的課程
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的目的和作用
提供的體驗(yàn)式培訓(xùn)一般把受訓(xùn)人員帶到大自然中，烏魯木齊拓展培訓(xùn)公司表示通過專門設(shè)計(jì)的富有挑戰(zhàn)性的課程，利用種種典型場(chǎng)景和活動(dòng)方式，讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)人經(jīng)歷一系列考驗(yàn)，磨練克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
體驗(yàn)式訓(xùn)練有它獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)。這些課程設(shè)計(jì)總的思路是，以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，以心理挑戰(zhàn)為重點(diǎn)，以人格完善為目的。
1.綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。
2.挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。
3.集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。
4.高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
5.自我教育。培訓(xùn)師只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中培訓(xùn)師也只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。
6.通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)著在如下方面有顯著提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)參與的意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心更為融洽地與群眾合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。
我們公司烏魯木齊校園拓展的服務(wù)是非常齊全的，而且質(zhì)量都是非常有保證的，性能也是非常穩(wěn)定的，可以滿足我們不同顧客的需要，在使用的時(shí)候起到的效果也是非常明顯的，大家可以放心的進(jìn)行選擇。